【出 处】：《 广西民族研究 》 CSSCI 2012年第3期 61-70页,共10页

【作 者】： 任勇

【摘 要】 社会成员在具体的社会行动中，往往会围绕其认同谱系形成认同序列。在传统帝国和新中国建立以后，国家分别借助文化和政治力量对少数民族认同序列进行了重构，实现了多民族国家整合。改革开放后，国家在赋予了少数民族成员个体权利的同时，也引发了其认同序列的紧张。对此，现代国家必须进行积极的回应，而其中一个重要途径就是通过包括公民教育在内的知识供给来实现少数民族认同序列重构。既能满足现代国家在民族地区治理的基本要求，又能让少数民族认同序列在公民身份的形成过程中得以调适和优化。